Barn med autisme kan spille annerledes enn andre barn. De vil sannsynligvis fokusere på deler av leketøy (som hjul) i stedet for hele leketøyet. De gjør det ikke så bra med å late som å spille. Og de vil kanskje ikke leke med andre.

Men for mange barn med autismespektrumforstyrrelse (ASD) er lek slik de uttrykker seg - deres leker og deres handlinger kan bli deres ord. Spill kan hjelpe barn med ASD å lære og koble seg til andre mennesker, både barn og voksne, i et format som de forstår.

Mange eksperter tilbyr lekterapi til barn som har blitt diagnostisert med ASD. Spillterapi kan forbedre sine sosiale og følelsesmessige ferdigheter, hjelpe dem å tenke på ulike måter, øke deres språk- eller kommunikasjonsferdigheter, og utvide måtene de leker med leker og forholde seg til andre mennesker.

Barn med ASD kan dra nytte av noen av disse leke terapi metoder som tidlig inngrep.

Floortime

En vanlig lege terapi metode kalles Floortime, hvor du, en lærer eller terapeut går ned på gulvet for å leke med barnet ditt på hans vilkår. Du går med på å spille på samme måte som barnet ditt spiller, så legger du til noe i spillet.

Fortsatt

Det kan være et annet leketøy eller noen få ord å introdusere språk til spillet. Målet er å skape spill som går frem og tilbake mellom deg og barnet ditt for å oppmuntre til økt kommunikasjon og legge til nye aspekter i hans spill. Det skal hjelpe ham å vokse følelsesmessig og lære å bedre fokusere sin tenkning.

Barnet ditt kan møte med en terapeut i opptil 25 timer i uken for Floortime, eller han kan øve denne metoden med deg hjemme.

Studier har vist at de fleste barn som har Floortime-behandling i 25 timer i uken i 2 år eller lenger, forbedrer seg på alle områder av utviklingen.

Integrerte Play Grupper (IPG)

Terapeuter som kjører integrerte lekegrupper (IPGer), kombinerer barn både med og uten autismespektrumforstyrrelse, slik at de med ASD kan lære å spille mens de følger deres jevnaldrende. Grupper har tre til fem barn, med bare noen få barn med ASD i hver gruppe.

Voksne ledere stiller tonen for lek, men barna til slutt tar over. Hvis barnet ditt deltar i IPG, kan han late som å spille mer over tid, og han vil ha mange sjanser til å forbedre sine sosiale ferdigheter mens han tilbringer tid med sine jevnaldrende.

IPG-er kan møte opptil 3 timer per uke. Forskning har vist at barn med ASD som deltok i to 30-minutters IPG-økter per uke i 4 måneder, forbedret spillkvaliteten, brukte lekene sine på en mer typisk måte, og viste forbedret sosial samhandling med sine jevnaldrende.

Fortsatt

Felles oppmerksomhet Symbolisk spillforlovelse og regulering (JASPER)

JASPER-metoden kan hjelpe barnet ditt med å forbedre sin felles oppmerksomhetsferdighet, noe som betyr at han kan fokusere på leketøy og en person samtidig. På den måten kan han forbedre måten han spiller med andre.

JASPER-programmet kan også hjelpe barnet ditt å delta i å late som å spille, utvide måten han spiller med leker, snakke mer med andre og forbedre andre sosiale ferdigheter.

Barn som får JASPER-behandling møtes ofte en-mot-en med en terapeut, men JASPER blir noen ganger tilbudt i førskoleinnstillinger hos studenter med ASD. Barn kan ha denne typen terapi i opptil 25 timer per uke.

Du kan merke at barnet ditt får nye ferdigheter innen bare noen få uker. Enten snakker han mer mens han spiller, han "kjører" biler nedover en rampe i stedet for å bare spinne hjulene, eller gjøre andre fremskritt. Han kan trenge denne typen terapi i måneder eller år, avhengig av hans behov.

Fortsatt

Hvordan finne spillterapi

Du kan spørre legen din om å henvise deg til lokale terapeuter som engasjerer seg i lekterapi. Du kan også søke på nettet på Association for Play Therapy's lege terapeut katalog.

Neste i autismebehandling

Behavioral Therapies